Ciencias secuencia 10

Escribe en word 3 ideas principales de la pág. 134.
En resuelve el problema elabora una tabla especificando elemento, masa atómica y número atómico.
Realiza la actividad 1

¿Cuál es la masa de un grano de arroz?

Español secuencia 6 "Te doy una canción"

Investigar:

¿Cuáles son las características de un prólogo? Acuérdate que para investigar en la Internet es preferible solo usar las palabras clave, por ejemplo para este caso pondrías: características prólogo.

¿Cuáles son las características de una introducción?

Escribe la información encontrada en libreta con tus palabras

Español secuencia 4 sesión 2

Investigar y escribir en la libreta los requisitos para:

- Entrar a la preparatoria
- Solicitar un trabajo en una empresa de su preferencia como Coca Cola, Nestlé, Bimbo, Tamsa, Cemex, Autozone, Chedraui, etc.,
- Entrar a la universidad
- Solicitar una beca de estudios
- Solicitar una beca en CONACYT, UV, UX,TECNOLÓGICO DE MONTERREY
- Solicitar una VISA.
- Entrar a las páginas de para saber más de su libro en la pág. 116

TECNOLOGIA III. Conservación y preparación de alimentos. Panadería y repostería.

Con las manos en la masa.

En esta sesión elaboramos tortillas a mano. Todos participamos activamente haciendo tortillas y gorditas.

Aquí tenemos una gran maestra en el arte de hacer tortillas, que debo decir, no es nada fácil, sobre todo hacerlas con un solo plástico.

Es bonito disfrutar de observar como es lo que aprenden en casa (lo bueno), lo repiten en la escuela.

Hasta los más machos hicieron su parte.

Entre sonrisas vivimos esta gran experiencia

 Todos estaban comprometidos con sus tareas, unos realizaron perfectas tortillas.

Otros unas gorditas de lujo, que después disfrutamos con salsita.

Hasta yo hice mi primera tortilla, un poco rotita pero sabrosa.  

Grandes cosas pasan en nuestra aula, les agradezco SU ESFUERZO, y espero que la misma intensidad que muestran en tecnología la impriman en toda su vida.

TECNOLOGÍA III. Conservación y preparación de alimentos. Panadería y repostería

Elaboración de productos de maíz

En esta sesión elaboraron masa de nixtamal para elaborar tortillas.

Aquí están trabajando en preparar el fuego, vemos a la experta Guadalupe y el especialista Álvaro tratando de prender el fuego.

Mientras la experta hace su trabajo los demás miramos asombrados su destreza.

Aquí vemos a Jovany como buen hombre de la casa, apoyando para mover el nixtamal.

Aquí aprovechando el tiempo para hacerse cosquillas mientras también asan unos pequeños elotes.

Aunque no todos participamos activamente, todos pasamos un gran tiempo.

Esta actividad también nos ayudó a estrechar más nuestros lazos.

Les agradezco estos bellos momentos.

TECNOLOGÍA III. Conservación y preparación de alimentos. Panadería y repostería

Realizamos unas alcancías ecológicas, como parte del proyecto de tecnología del bloque I, como proyecto de una conducta proecológica.
Los cerditos fueron hechos de material reciclable, botellas, periódicos y cartón de huevo.


Aquí con los cerditos (me refiero a las alcancías)

Un acercamiento de los cerditos ( y un colado)

Obesidad y sobrepeso

¿Cuáles son las causas de la obesidad y del sobrepeso?

Contesta en tu cuaderno


¿Cuales son los problemas que se asocian a la obesidad?

¿Que sugieres  para mejorar tu salud?

Realiza un resumen de la pág. 49 y 50 de tu libro de tecnología III en tu cuaderno.

Sesión 2 "¿Cómo percibimos los materiales?"

Realiza un mapa mental de la página 51 y 52.
Define cualidad cualitativa y cuantitativa y menciona un ejemplo.
Contesta las preguntas de la actividad 2(pág. 52 y 53) en word. 

¿Cuantos segundos tardas en ver al bebe?




Encuentra la cabeza 
Entre estos granos de café se esconde un persona ¿Eres capaz de encontrarlo? 



Si lo encuentras en menos de 3 segundos tu cerebro está muy desarrollado.
Si tardas un minuto tu cerebro es normal.
Si tardas entre 1 y 3 minutos tu cerebro reacciona lento, se recomienda la ingesta de proteínas.
Mas de 3 minutos.....

¿Sería lo mismo ver la cara en otro contexto? ¿Por qué el entorno modifica nuestra percepción?

Comic

Traduce y dibuja una viñeta en tu cuaderno

Past Perfect

Completa lo que falta y cópienlo en word con traducción.

Q1 of 10: Betty _____ (work) in a bank before she _____ (go) back to school.

Q2 of 10: I _____ already _____ (drink) two cups of coffee by the time my husband ____ (wake up).

Q3 of 10: They _____ never _____ (see) a 3D movie before 2009 when they _____ (see) "Avatar" for the first time.

Q4 of 10: She _____ (enjoy) the beach when it _____ (start) to rain.

Q5 of 10: He _____ (be) healthy all his life before he _____ (have) the heart attack.

Q6 of 10: I _____ (be) exhausted because I _____ (sleep, not) well.

Q7 of 10: They _____ never _____ (own) a house before they _____ (buy) the house next door.

Q8 of 10: Bill said that he _____ (run) in three marathons last year.

Q9 of 10: _____ you ever _____ (be) to a big city before you _____ (go) to New York?

Q10 of 10: Andy told us he _____ (mean) to call us for weeks.

Past tenses

Escribe correctamente el verbo y cópienlo en su cuaderno

Q1 of 10: Henry _____ (live) in New York for 3 years.

Q2 of 10: Yesterday was a long day. I _____ (work) all afternoon, _____ (go) to class in the evening and then _____ (have) dinner with my parents.

Q3 of 10: She _____ (make) dinner when the boys _____ (come) home.

Q4 of 10: In 1996, Bob _____ (work) in a hospital.

Q5 of 10: When I was young, we _____ (not/have) computers.

Q6 of 10: What _____ you _____ (do) last night when I _____ (call)?

Q7 of 10: It _____ (start) to rain while he _____ (walk) the dog.

Q8 of 10: My husband _____ (watch) the football game while I _____ (read) a book.

Q9 of 10: Steve _____ (buy) a new car last year.

Q10 of 10: I _____ (play) volleyball with my friends at 3pm yesterday.

¿CUANDO UNA SUSTANCIA ES TÓXICA?

Responde en word:
1. ¿Cuándo una sustancia es tóxica?
2. ¿Que es una sustancia tóxica?
3. ¿Por qué podemos intoxicarnos?
4. ¿De que forma se expresa la toxicidad en una sustancia? Busca ejemplos en google.
5. ¿Cuál es más tóxico, el cloro o el alcohol(el que ocupamos para curar las heridas)?¿Cómo puedes saberlo?

En equipos de bimestre realizar la experiencia A y B de la pág. 36 y 37.

Elaborar y llenar las tablas de la pág. 38 en word. Contestar las preguntas.

INGLÉS. Verbos irregulares

Copia la siguiente lista en tu cuaderno y elabora un mapa mental en word.

LISTADO DE LOS VERBOS IRREGULARES MÁS COMUNES, EN PRESENTE Y PASADO

Infinitive Past Simple Be ser/estar Was/were Begín empezar Began Break romper Broke Bring traer Brought Build construir Built Buy comprar Bought Catch coger Caught Choose eligir Chose Cost costar Cost Cut cortar Cut Do hacer Did Draw dibujar Drew Drink beber Drank Drive conducir Drove Eat comer Ate Fall caer Fell Feel sentir Felt Find encontrar Found Fly volar Flew Forget olvidar Forgot Get coger/tener Got Give dar Gave Go ir Went Grow crecer Grew Have tener Had Hear oir Heard Keep guardar Kept Know saber Knew Let dejar Let Lose perder Lost Make hacer Made Mean significar Meant Meet encontrar Met Pay pagar Paid Put poner Put Read leer Read Ring llamar Rang Rise subir Rose Say decir Said See ver Saw Show mostrar Showed Sing cantar Sang Sell vender Sold Send enviar Sent Shut cerrar Shut Sit sentarse Sat Sleep dormir Slept Spend gastar/pasar Spent Swim nadar Swam Take tomar Took Teach enseñar Taught Tell decir Told Understand entender Understood Wake despertarse Woke Wear llevar Wore Win  ganar Won Write  escribir Wrote

Tienen que aprenderse la lista.